Área de Projecto 8.º ano
Escola Adriano Correia de Oliveira



20 de jan. de 2010

Compostagem

Nos próximos dias 18 e 19 de Janeiro decorrerão sessões de sensibilização sobre a Compostagem de resíduos orgânicos, na nossa escola, para os alunos do 8.º ano.
Como não queremos ser apanhados desprevenidos, começámos já a pesquisar sobre o assunto na internet. Para o efeito, realizámos uma pequena pesquisa orientada que nos permitiu obter resposta a algumas questões.
Querem saber o que descobrimos? Então, leiam as próximas linhas!

O que é a compostagem?
A compostagem é uma forma de resolver o problema dos RSU (Resíduos Sólidos Urbanos), dando um destino útil aos resíduos orgânicos. É um processo natural de decomposição biológica. Evita assim a acumulação de RSU em aterro e devolve à terra os nutrientes de que necessita, transformando um problema numa solução.
(Eduarda, 8.ºD)
A compostagem é a transformação da matéria biodegradável em composto. É um processo natural em que a intervenção humana serve apenas para acelerar, controlar e monitorizar todo o processo.
(Pedro Nogueira, 8.ºD)
A compostagem é um processo de decomposição controlada de matéria orgânica (ramos, folhas, restos de alimentos, etc...) feita através de microorganismos (fungos e bactérias). Na cozinha, acumulamos muito material orgânico como cascas, talos e restos de frutas e verduras que, direcionados ao lixo, dentro de sacos plásticos, vão apodrecer e gerar gás metano - 21 vezes mais prejudicial para a camada de ozono que o CO2.Em vez de deitar fora todo este material, podemos compostá-lo em casa.
(Filipa, 8.ºD)

Na tua opinião, a compostagem será uma forma de reciclagem?
Eu acho que sim, porque através da compostagem, as pessoas podem dar uma nova vida aos materiais orgânicos, como por exemplo, transformar cascas de batatas, frutas e restos de alimentos em adubos naturais e com esses adubos enriquecer as terras e mais tarde originar novos alimentos.
(Francisco, 8.ºD)

Sim, porque ao realizarmos a compostagem estamos a reutilizar algo que iria para o lixo, mas que vai ser útil para as plantas.
(Marcos, 8.ºA)
Na minha opinião, acho que a compostagem é uma forma de reciclar, pois entendo por reciclagem como sendo uma forma de transformar materiais utilizados e que aparentemente não têm qualquer proveito, para através de transformações voltarem a serem úteis. A reciclagem, atreverme-ia a dizer é como dar "uma nova vida a um material que já caducou". Assim, a compostagem aproveita restos que já não são úteis, para através da sua decomposição transformá-los em adubos naturais que ajudam (e muito) na agricultura.
(Ana Magalhães, 8.ºA)
Sim, na minha opinião a compostagem é um processo de reciclagem. Baseio a minha opinião num facto comum entre os dois processos: o reaproveitamento da matéria. Esta razão leva-me a pensar que estes dois processos tem a mesma finalidade mas fazem-no com "materiais" diferentes. Mas os dois processos dão uma nova vida a coisa que já não tinham muita utilidade. Assim, penso quqe estes dois processos são muito importantes impedindo o desperdício de matéria
(Rita, 8.ºA)
A compostagem é um processo biológico em que os microrganismos transformam a matéria orgânica, como estrume, folhas, papel e restos de comida, num material semelhante ao solo a que se chama composto.
(Zita, 8.ºA)
Para mais informações sobre o assunto, aguardem pela nossa nova postagem, pois, depois da sessão, devemos ter muita informação para vos dar!

5 de jan. de 2010

Dia Mundial do Braille





A 4 de Janeiro comemora-se o Dia Mundial do Braille, uma data que pretende chamar a atenção para as dificuldades dos invisuais.
Assinalámos essa data realizando um trabalho de pesquisa sobre o tema.


Nem todos sabíamos o que é o sistema Braille.
E tu, sabes?

Ora nem mais!
Foi por isso mesmo que a nossa professora nos propôs este trabalho.

Pesquisámos e ficámos a saber um pouco mais sobre sobre o tema!



  • O sistema Braille é um alfabeto cujos caracteres se indicam por pontos em relevo, que o deficiente visual distingue por meio do tacto. A partir de seis pontos salientes, é possível fazer 63 combinações que podem representar letras simples e acentuadas, pontuações, algarismos, sinais algébricos e notas musicais.


  • O sistema Braille foi criado por Louis Braille, quando este, aos três anos de idade, perdeu a visão.


  • Louis Braille nasceu numa pequena aldeia a leste de Paris a 4 de Janeiro de 1809. Em 1812, com apenas três anos de idade, feriu-se num dos olhos enquanto brincava na oficina do pai. A infecção progrediu, transmitiu-se ao outro olho resultando numa cegueira. Ao ouvir falar de um sistema de pontos e buracos inventado por um oficial para ler mensagens durante a noite em lugares onde seria perigoso acender a luz, Louis Braille fez algumas adaptações. Em 1829, publicou o seu método. Louis Braille morreu de tuberculose em 1852, ano em que seu método foi oficialmente adoptado na Europa e América.
  • O dia mundial do Braille festeja-se a 4 de Janeiro, data de nascimento de Louis Braille.
Fontes de pesquisa:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Braille
http://www.institutodoscegos.com.br
http://www.lerparaver.com
(excerto do trabalho realizado por Ana Magalhães e Rita Silva, do 8.ºA)


Os alunos das quatro turmas realizaram a pesquisa. Os trabalhos elaborados pelos alunos da turma A estão neste ficheiro. Ora espreitem:
Uma parte do trabalho consistia em escrever o nome usando o alfabeto Braille, aqui podem descodificar o nome dos alunos da turma B: