Exposição - Pegada Ecológica

No final do ano lectivo realizou-se uma exposição com alguns dos trabalhos realizados pelos alunos em Área de Projecto.

Aqui ficam as fotografias dos trabalhos dos alunos do 8ºB, sobre a Pegada Ecológica:

Vídeo - Pegada Ecológica

Algumas dicas para diminuir o impacto do Ser Humano na Terra, diminuindo o tamanho da nossa Pegada Ecológica.




Trabalho realizado pelas alunas Ana Carvalho, Ana Antunes, Filipa Matos, Inês Pedrosa, Jéssica Barbosa e Vanessa Almeida, do 8º B.

Para um Ambiente Sustentável

A turma D, do 8º ano, escolheu como mote do seu Projecto Curricular de Turma o tema

"Para um Ambiente Sustentável"

Nas aulas de Área de Projecto e de Formação Cívica realizaram pesquisas e desenvolveram os seus trabalhos, de acordo com os subtemas que cada grupo escolheu.

O desenvolvimento dos trabalhos tive a colaboração dos professores das diversas disciplinas quer no esclarecimento de dúvidas, quer na disponibilização de informação.

Aqui ficam alguns dos trabalhos resultantes:

Alertas

Nas aulas de Área de Projecto, os alunos da turma A analisaram alguns "Alertas" sobre situações que se vivem diariamente na internet.

Tendo por base o repto lançado pela Seguranet (projecto liderado pela DGIDC-ECRIE, do Ministério da Educação), os alunos reflectiram e discutiram situações reais relacionadas com a utilização das tecnologias de forma segura:

Dos trabalhos realizados resultaram cartazes, apresentações de diapositivos e um vídeo.

--> Encontros pela internet: vídeo realizado por Cátia Vieira, Cristiana Ribeiro, Liliana, Rquel Albuquerque e Tiago Gonçalves

Pegada Ecológica - conceitos

Ao longo das últimas semanas temos pesquisado e reflectido sobre o tema da Pegada Ecológica.

Aqui fica uma apresentação com parte das respostas que encontrámos às nossas questões:

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Ser Solidário

Esta semana a aula de Área de Projecto do 8.º D decorreu na biblioteca da nossa escola.

A Joana e o Rui deram continuidade ao seu projecto sobre a solidariedade convidando elementos da Legião da Boa Vontade, do Porto, a participar numa palestra sobre o tema.
A esta palestra assistiram também colegas das outras turmas do 8.º ano e de turmas do 9.º ano.
Esta actividade desenvolveu-se conjuntamente entre as disciplinas de Área de Projecto e de Educação Moral e Religião Católica, pelo que contámos com a preciosa ajuda da professora Laura Guerra.

A sessão teve início com uma apresentação de diapositivos realizada pela Joana e pelo Rui, sobre os vários programas desenvolvidos pela instituição, que foi seguida por uma explicação mais pormenorizada por parte da Dra. Cristina, colaboradora e voluntária da LBV.

(momentos de descontracção antes do início da palestra)

Durante o segundo período a Joana e o Rui deslocaram-se às instalações da LBV onde entrevistaram alguns dos seus colaboradores sobre os vários programas desenvolvidos por esta instituição. Durante a entrevista os alunos tiveram oportunidade de conhecer os diversos espaços, que fotografaram para dar a conhecer aos seus colegas. Após a visita os alunos elaborarm uma apresentação de diapositivos que reuniu toda a informação absorvida e foi apresentada numa das nossas aulas. Esta actividade culminou com a sua apresentação para uma grande plateia na palestra SER VOLUNTÁRIO:

A Joana e o Rui estão de PARABÉNS!

Pegada Ecológica

Durante este período os alunos do 8.º B irão trabalhar sobre a PEGADA ECOLÓGICA.

O objectivo é calcular o tamanho médio da pegada ecológica dos alunos do 8.º ano.

© Chris Martin BAHR / WWF-Canon

Na última aula do segundo período respondemos a um questionário on-line e verificámos que, na generalidade, se todas as pessoas do mundo tivessem um estilo de vida semelhante ao nosso seriam necessários os recursos de 3 PLANETAS TERRA.... dá que pensar!...

Vamos pesquisar sobre o tema da Pegada Ecológica, vamos tentar relacionar com a sustentabilidade e pensar sobre o que cada um de nós pode fazer para reduzir o tamanho da nossa "pegada", ou seja, reduzir o nosso impacto sobre a saúde da Terra.

Aqui ficam alguns dos resultados das nossas pesquisas de hoje:

• O que é a Pegada Ecológica? "A Pegada Ecológica é a quantidade de água e de terra necessária para a geração actual se sustentar, tendo em conta todos os recursos materiais e energéticos gastos por uma determinada população" (Margarida, Diana e Vanessa)

• Qual a relação entre Pegada Ecológica e Sustentabilidade? A Pegada Ecológica é anualmente usada como um indicador de sustentabilidade ambiental." (Ana Carvalho, Vanessa Pereira, Filipa Matos e Jéssica Barbosa)

• Pequenas coisas que posso fazer para reduzir o tamanho da minha pegada:

1. Andar mais a pé ou de transportes públicos e não em veículo próprio; aproveitar a água das chuvas para regar os jardins; tomar duches em vez de banhos de imersão; reduzir, reutilizar e reciclar (Ana C., Vanessa P., Filipa M. e Jéssica B.)
2. Evitar gastos de energia supérfluos, desligando a luz quando não é necessária;
3. Não deixar o telemóvel a carregar durante toda a noite

Aterro Sanitário

No passado dia 23 de Março visitámos um Centro de Tratamento e Valorização de Resíduos Sólidos Urbanos.

E para quem não foi à visita de estudo, aqui fica um pequeno trabalho realizado pela Daniela e pela Soraia, do 8.º C, que explica as principais diferenças entre um aterro sanitário e uma lixeira.

Dados Pessoais

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Segurança

HOME - O mundo é a nossa casa

Na aula de Área de Projecto, os alunos da turma B visionaram alguns capítulos do documentário "HOME - O mundo é a nossa casa."


= = SINOPSE = =
No documentário “Home”, Yann Arthus-Bertrand leva-nos numa viagem original à volta da Terra, para que possamos contemplá-la e entendê-la.
A vida, uma maravilha do Universo, apareceu há cerca de mil milhões de anos. E nós, humanos, há apenas 200 mil anos. No entanto, conseguimos quebrar o equilíbrio que é tão essencial à vida. Em 50 anos, no espaço de uma só vida humana, a Terra mudou mais radicalmente do que com todas as gerações de humanos anteriores.
Através de imagens aéreas belíssimas e potentes, o documentário descreve a trajectória da espécie homo sapiens (o Homem) e como a sua relação com a Terra se tornou de amistosa a catastrófica, focando principalmente em como o consumo desenfreado colocou em cheque a saúde do planeta e a vida de milhões de pessoas nas próximas décadas.
O nosso impacto sobre a Terra é muito mais forte do que ela pode suportar. Consumimos em excesso e estamos a extinguir os recursos da Terra. Do céu, podemos ver claramente os lugares onde a Terra foi ferida. O preço a pagar é elevado e é demasiado tarde para se ser pessimista. É preciso passar à acção!

Mais do que um filme, “Home” é um grande evento internacional: pela primeira vez um filme foi exibido no mesmo dia, 5 de Junho de 2009, em 181 países. O Dia Mundial do Meio Ambiente foi escolhido como a data mais simbólica para essa exibição simultânea em vários formatos, como cinema, televisão, DVD e internet (on-line pelo www.youtube.com/homeproject). O objectivo é atingir a maior audiência possível e convencer a todos das nossas responsabilidades individuais e colectivas em relação ao Planeta.

Projecto Ser e Agir - Reciclar!

Desde o início deste segundo período que temos andado a trabalhar no projecto Ser e Agir sobre a Separação de Resíduos.

Nas aulas elaborámos cartazes e fizemos recipientes para que se separe algum do lixo que se faz na nossa escola.

No bar dos alunos e dos professores temos agora um plasticão.

Na sala dos professores há um papelão e um plasticão.

Nalgumas salas de desenho também temos papelões.

E na entrada da escola colocámos um pilhão e um rolhão/cortição.

Esperamos que todos contribuam!

Aqui fica um vídeo para verem como foi divertido e qual foi o resultado do nosso trabalho!

Compostagem

Nos próximos dias 18 e 19 de Janeiro decorrerão sessões de sensibilização sobre a Compostagem de resíduos orgânicos, na nossa escola, para os alunos do 8.º ano.

Como não queremos ser apanhados desprevenidos, começámos já a pesquisar sobre o assunto na internet. Para o efeito, realizámos uma pequena pesquisa orientada que nos permitiu obter resposta a algumas questões.

Querem saber o que descobrimos? Então, leiam as próximas linhas!

O que é a compostagem?

A compostagem é uma forma de resolver o problema dos RSU (Resíduos Sólidos Urbanos), dando um destino útil aos resíduos orgânicos. É um processo natural de decomposição biológica. Evita assim a acumulação de RSU em aterro e devolve à terra os nutrientes de que necessita, transformando um problema numa solução.

(Eduarda, 8.ºD)

A compostagem é a transformação da matéria biodegradável em composto. É um processo natural em que a intervenção humana serve apenas para acelerar, controlar e monitorizar todo o processo.

(Pedro Nogueira, 8.ºD)

A compostagem é um processo de decomposição controlada de matéria orgânica (ramos, folhas, restos de alimentos, etc...) feita através de microorganismos (fungos e bactérias). Na cozinha, acumulamos muito material orgânico como cascas, talos e restos de frutas e verduras que, direcionados ao lixo, dentro de sacos plásticos, vão apodrecer e gerar gás metano - 21 vezes mais prejudicial para a camada de ozono que o CO2.Em vez de deitar fora todo este material, podemos compostá-lo em casa.

(Filipa, 8.ºD)

Na tua opinião, a compostagem será uma forma de reciclagem?

Eu acho que sim, porque através da compostagem, as pessoas podem dar uma nova vida aos materiais orgânicos, como por exemplo, transformar cascas de batatas, frutas e restos de alimentos em adubos naturais e com esses adubos enriquecer as terras e mais tarde originar novos alimentos.

(Francisco, 8.ºD)

Sim, porque ao realizarmos a compostagem estamos a reutilizar algo que iria para o lixo, mas que vai ser útil para as plantas.

(Marcos, 8.ºA)

Na minha opinião, acho que a compostagem é uma forma de reciclar, pois entendo por reciclagem como sendo uma forma de transformar materiais utilizados e que aparentemente não têm qualquer proveito, para através de transformações voltarem a serem úteis. A reciclagem, atreverme-ia a dizer é como dar "uma nova vida a um material que já caducou". Assim, a compostagem aproveita restos que já não são úteis, para através da sua decomposição transformá-los em adubos naturais que ajudam (e muito) na agricultura.

(Ana Magalhães, 8.ºA)

Sim, na minha opinião a compostagem é um processo de reciclagem. Baseio a minha opinião num facto comum entre os dois processos: o reaproveitamento da matéria. Esta razão leva-me a pensar que estes dois processos tem a mesma finalidade mas fazem-no com "materiais" diferentes. Mas os dois processos dão uma nova vida a coisa que já não tinham muita utilidade. Assim, penso quqe estes dois processos são muito importantes impedindo o desperdício de matéria

(Rita, 8.ºA)

A compostagem é um processo biológico em que os microrganismos transformam a matéria orgânica, como estrume, folhas, papel e restos de comida, num material semelhante ao solo a que se chama composto.

(Zita, 8.ºA)

Para mais informações sobre o assunto, aguardem pela nossa nova postagem, pois, depois da sessão, devemos ter muita informação para vos dar!

Dia Mundial do Braille

A 4 de Janeiro comemora-se o Dia Mundial do Braille, uma data que pretende chamar a atenção para as dificuldades dos invisuais.

Assinalámos essa data realizando um trabalho de pesquisa sobre o tema.

Nem todos sabíamos o que é o sistema Braille.

E tu, sabes?

Ora nem mais!

Foi por isso mesmo que a nossa professora nos propôs este trabalho.

Pesquisámos e ficámos a saber um pouco mais sobre sobre o tema!

• O sistema Braille é um alfabeto cujos caracteres se indicam por pontos em relevo, que o deficiente visual distingue por meio do tacto. A partir de seis pontos salientes, é possível fazer 63 combinações que podem representar letras simples e acentuadas, pontuações, algarismos, sinais algébricos e notas musicais.

• O sistema Braille foi criado por Louis Braille, quando este, aos três anos de idade, perdeu a visão.







• Louis Braille nasceu numa pequena aldeia a leste de Paris a 4 de Janeiro de 1809. Em 1812, com apenas três anos de idade, feriu-se num dos olhos enquanto brincava na oficina do pai. A infecção progrediu, transmitiu-se ao outro olho resultando numa cegueira. Ao ouvir falar de um sistema de pontos e buracos inventado por um oficial para ler mensagens durante a noite em lugares onde seria perigoso acender a luz, Louis Braille fez algumas adaptações. Em 1829, publicou o seu método. Louis Braille morreu de tuberculose em 1852, ano em que seu método foi oficialmente adoptado na Europa e América.

• O dia mundial do Braille festeja-se a 4 de Janeiro, data de nascimento de Louis Braille.

Fontes de pesquisa:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Braille
http://www.institutodoscegos.com.br
http://www.lerparaver.com

(excerto do trabalho realizado por Ana Magalhães e Rita Silva, do 8.ºA)

Os alunos das quatro turmas realizaram a pesquisa. Os trabalhos elaborados pelos alunos da turma A estão neste ficheiro. Ora espreitem:

Uma parte do trabalho consistia em escrever o nome usando o alfabeto Braille, aqui podem descodificar o nome dos alunos da turma B: